Детский логопед

Образование:
— Филологическая кафедра КПУ, специальность: «Учитель русского языка и литературы»
— РГУ имени С.А. Есенина — «Олигофренопедагогика, Логопедия»
— Повышение квалификации: «Системные нарушения речи и их коррекция», г. Москва, АНО «Логопед плюс»
— Повышение квалификации: «Зондовый массаж в коррекции звукопроизношения», г. Москва, АНО «Логопед плюс»
— Повышение квалификации: «Использование музыкальных игр на логопедических занятиях», Учебный центр «Логопед Мастер»
— Повышение квалификации: «Логопедический массаж при смешанных формах дизартрии», Учебный центр «Логопед Мастер».
— Повышение квалификации: «Система диагностики и постановки звуков в процессе логопедического массажа», International Institute of Speech Pathology.

Педагогический стаж работы с детьми разных возрастов — 23 года. Шесть лет в роли преподавателя русского и литературы в школе.

Образование:
— Московский Педагогический Государственный Университет, специальность: «Логопед-дефектолог». Прошла курсы повышения квалификации:
— В 2017 г. педагогический марафон «Практические приемы и техники коррекции расстройств эмоционально-волевой сферы детей с расстройством аутистического спектра (РАС), ЗПР и СДВГ», а так же «Дифференциация и коррекция нарушений речи и письма» и «Формирование правильного дыхания у детей с различными вариантами речевого дизонтогенеза»
— В 2018 г. ГАОУ ВО «МГПУ, Институт специального образования и комплексной реабилитации» Татьяна Принимала участие в межрегиональной научно-практической конференции «Актуальные проблемы современного раннего и дошкольного образования детей с ОВЗ и инвалидностью». В учебном центре «Логопед-мастер» прошла обучение по программе «Артикуляционная и дыхательная гимнастика» , а также принимала участие в конференции «Образование лиц с нарушением слуха: достижения и актуальные проблемы»
— В 2019 г. принимала участие во 2 международном конгрессе «Перспективы развития миофункциональной терапии в медицине»
— В 2020 г. прошла обучение в учебном центре «Логопед-Мастер» по программе «Технологии преодоления артикуляционных нарушений в логопедической практике: дифференцированный логопедический массаж, миотерапия, артикуляционная гимнастика, локальная контрастотермия».

Имеет опыт работы более 5 лет в образовательных организациях, также ведет частную практику. В рамках педагогической практики в дошкольном отделении ГБОУ Гимназия №1532 в г. Москве вела занятия по дифференциации и автоматизации звуков, а также фронтальные лексические и фонетические занятия.